ONU SOMOS HERMANOS
Hace muchos años se unieron varias naciones,
para mantener la paz unieron sus corazones,
en octubre esto pasó 1945,
todo el mundo se alegró se les unieron más de cinco.
ONU, ONU defienden los derechos humanos,
ONU, ONU, en el mundo todos somos hermanos
LAS NACIONES UNIDAS
Naciones Unidas te entrego mi amor,
que linda bandera y que linda misión,
que todos los niños te canten así,
se estrechen la mano y vivan feliz.
CANTO A LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
Naciones unidas, no hay misión más noble,
bajo esa bandera quiero siempre estar,
unidos y firmes dando fuerza al débil
defensa al caído, todos por igual. (2)
Niñitos de estas tierras, tiendan a otros los brazos,
sin importar la raza, el credo ni el color,
así muy pronto, el mundo podrá ver a los
hombres contentos ir viviendo, sin luchas ni opresiones
NACIONES UNIDAS CANTEMOS
UN HIMNO DE PAZ FRATERNAL
QUE SEAN NUESTROS IDEALES
JUSTOS Y SINCEROS POR LA PAZ
LOS PUEBLOS PEQUEÑOS DEL MUNDO
RECHAZAN LA OPRESION
SER DUEÑOS DE SUS DESTINOS
QUIEREN SIN NINGUNA INTERVENCION
EUROPA, AFRICA, ASIA
AMERICA Y OCEANIA
ESTRECHAR DEBEN UNIDOS
LAZOS DE FRATERNIDAD
EL RESPETO AL DERECHO AJENO
EL GRAN JUAREZ PROCLAMO
DEFENDAMOS CON FIRMEZA
EL PRINCIPIO SAGRADO DE LA PAZ
NACIONES UNIDAS CANTEMOS
Color esperanza
Sé que hay en tus ojos con solo mirar
Es hora ya de que guardemos los fusiles
y que lanzemos flores en ves de proyectiles.
Que un abrazo de amor todos nos demos
y que las armas destructoras enterremos.
No mas balas…ni bombas…ni misiles.
No más muertes por causa de metralla
ni por terrorismo, ni en campos de batalla.
usemos como armas la filantropía
un NO bien alto…gritemos a la Guerra
y hagamos un puente de paz y armonía.
Compartamos el pan de cada día
con aquellos a quien nunca llega el pan,
y pensemos en aquellos… que en agonía
por causa de las guerras mutilados están.
Unamos nuestros pechos como hermanos
y todos como amigos démosno las manos.
Cultivemos con amor la flor de la amistad…
y de ese amor construyamos un haz
que nos una con lazos de hermandad
y entonces así juntos brindemos por LA PAZ.
Marchemos unidos en una sola fila
en contra de la guerra que a todos aniquila.
No mas muertes causadas, por balas asesinas
ni cuerpos mutilados tirados en las esquinas.
Forjemos más maestros y hagamos más escuelas
y demos a los niños mas libros y acuarelas.
Mantengamos la fe… recemos en vigilia
haciendo del mundo una sola familia.
y mostremos al mundo de lo que es capaz
la fuerza de un pueblo cuando quiere la paz.
Es hora ya de que guardemos los fusiles
y que lanzemos flores en ves de proyectiles.
Que un abrazo de amor todos nos demos
y que las armas destructoras enterremos.
No mas balas…ni bombas…ni misiles.
No más muertes por causa de metralla
ni por terrorismo, ni en campos de batalla.
usemos como armas la filantropía
un NO bien alto…gritemos a la Guerra
y hagamos un puente de paz y armonía.
Compartamos el pan de cada día
con aquellos a quien nunca llega el pan,
y pensemos en aquellos… que en agonía
por causa de las guerras mutilados están.
Unamos nuestros pechos como hermanos
y todos como amigos démosno las manos.
Cultivemos con amor la flor de la amistad…
y de ese amor construyamos un haz
que nos una con lazos de hermandad
y entonces así juntos brindemos por LA PAZ.
Marchemos unidos en una sola fila
en contra de la guerra que a todos aniquila.
No mas muertes causadas, por balas asesinas
ni cuerpos mutilados tirados en las esquinas.
Forjemos más maestros y hagamos más escuelas
y demos a los niños mas libros y acuarelas.
Mantengamos la fe… recemos en vigilia
haciendo del mundo una sola familia.
y mostremos al mundo de lo que es capaz
la fuerza de un pueblo cuando quiere la paz.
Los cantos de los niños
Yo escucho los cantos de viejas cadencias
que los niños cantan cuando en corro juegan
y vierten en coro sus almas, que suenan,
cual vierten sus aguas las fuentes de piedra:
con monotonías de risas eternas,
que no son alegres, con lágrimas viejas
que no son amargas y dicen tristezas,
tristezas de amores de antiguas leyendas.
En los labios niños, las canciones llevan
confusa la historia y clara la pena;
como clara el agua lleva su conseja
de viejos amores que nunca se cuentan.
Jugando, a la sombra de una plaza vieja,
los niños cantaban...
La fuente de piedra vertía su eterno
cristal de leyenda.
Cantaban los niños canciones ingenuas,
de un algo que pasa y que nunca llega:
la historia confusa y clara la pena.
Seguía su cuento la fuente serena;
borrada la historia, contaba la pena.
En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de los que deberían disfrutar todos los niños.
No importa su raza, su color o su religión; no importa en qué país vivan, o en qué idioma hablen. No importa que sean hombres o mujeres. Todos los niños deben gozar de los mismos derechos.
¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son?
Declaracion de los Derechos del Niño
Artículo 1º
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración.
Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Artículo 2º
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, proporcionado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Artículo 3º
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Artículo 4º
El niño debe gozar de los beneficios de la Seguridad Social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Artículo 5º
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiera su caso particular.
Artículo 6º
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
Artículo 7º
El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y diversiones; los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Artículo 8º
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
Artículo 9º
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Artículo 10º
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
P refiero
Amor en las
Zonas del
Mundo
Unión sin
Ningún
Descontentamiento
Ilusión por la
Amistad y la
Lealtad verdadera.
Manos sin cumplir aun los diez abriles,
ya empuñan metrallas y fusiles,
matando a soldadescas y a civiles,
niños martirizados y serviles.
… y sin embargo, son niños también;
de carne y hueso,
con deseos de jugar y ser traviesos.
Oh humanidad que miras a tus hijos
por las trincheras muertos
¿Qué será de los niños que juegan a las guerras?
¿Por que el deseo de matarnos todo el tiempo?
¡Que nos conteste el científico el secreto!
¡Que nos conteste el militar sangriento!
¡Que nos contesten los entupidos gobiernos!
¡Ellos quieren el fin! ¿Qué importa el hecho?
¿Qué importan los miles de harapientos?
¿Qué importa que el pueblo quede hambriento?
¿Qué importan los niños de este avanzado tiempo?
… Los niños de Guatemala.
… Los niños de El Salvador.
… Los niños de Honduras y Nicaragua.
… Los niños de nuestro México
que solo piden… amor
Eran niños aun… y así cayeron,
entregaron una vida que jamás vivieron,
quedaron como niños mártires ante los ciegos,
fueron experimentos útiles ante los sabios necios,
fueron carne de cañón para los mil gobiernos.
Esos seres que regados fueron por los suelos,
no merecieron ni un corto minuto de silencio,
ni siquiera un crucifijo oscuro y macilento,
ni una medalla al deber como inmortal recuerdo,
ni un escrito final, ni un monumento,
simplemente cayeron porque tenían que caer;
los niños de la guerra, de esa entupida guerra…
ya están muertos.
FIDENCIO ESCAMILLA CERVANTES
Escucha hermano la cancion de la alegria
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volveran a ser hermanos.
Ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volveran a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amrgo
de la soledad completa,
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volveran a ser hermanos.
Si es que no encuentras la alegria
en esta tierra
buscala hermano
mas haya de las estrellas,
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volveran a ser hermanos.
Que canten los niños que alcen la voz
que hagan al mundo escuchar
que unan sus voces y lleguen al sol
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor
que canten por esos que no cantaran
porque han apagado su voz.
Yo canto para que me dejen vivir
Yo canto para que sonría mamá
Yo canto porque sea el cielo azul
Y yo para que no me ensucien el mar
Yo canto para no los que no tiene pan
Yo canto para que respeten la flor
Yo canto porque EL mundo sea feliz
Y Yo canto para no escuchar el cañón.
Que canten los niños que alcen la voz
que hagan al mundo escuchar
que unan sus voces y lleguen al sol
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor
que canten por esos que no cantaran
porque han apagado su voz.
Yo canto porque sea verde el jardín
Y yo para que no me apaguen el sol
Yo canto por el que no sabe escribir
Y yo por el que escribe versos de amor
Yo canto para que se escuche mi voz
Y yo para ver si les hago pensar
Yo canto porque quiero un mundo feliz
Y yo por si alguien me quiere escuchar.
Que canten los niños que alcen la voz
que hagan al mundo escuchar
que unan sus voces y lleguen al sol
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor.
que canten por esos que no cantaran
porque han apagado su voz.
La Organización de Naciones Unidas, como organismo internacional, se encarga de cinco tareas básicas que analizaremos a continuación.
1.Arreglo pacífico de las diferencias: ante cualquier signo de diferencias o desacuerdos entre dos naciones, el consejo de seguridad puede actuar por iniciativa propia, o bien, por la petición de cualquier Estado. Dicho consejo puede optar por cualquiera de estas dos acciones: investigar sobre esas diferencias o invitar a ambos países a que solucionen sus problemas. En definitiva, se trata de un órgano que ejerce una función de arbitraje.
2.Acción en caso de amenaza contra la paz: el Consejo de Seguridad puede actuar ante cualquier situación de amenaza, ruptura o agresión contra la paz. En estos casos, hace recomendaciones o adopta decisiones para mantener la paz y la seguridad internacional.
-Puede adoptar medidas provisionales sin que prejuzguen el fondo: por ejemplo, decidir la interrupción de las hostilidades o la retirada de las tropas (como en Palestina en 1948).
-Puede decidir unas medidas que no impliquen la utilización de la fuerza armada.
-Emprender todo tipo de acción militar por medio de fuerzas aéreas, terrestres y navales de sus miembros, que se comprometen a poner a su disposición.
3.Acción económica y social: la ONU favorece el progreso económico y social de todos los pueblos mediante la cooperación internacional. Las comisiones económicas regionales organizan a escala continental la cooperación internacional mediante estudios, informes, reuniones y preparación de acuerdos. Su labor se desarrolla, principalmente, en los países subdesarrollados.
4.Acción humanitaria: la Asamblea General adoptó una Declaración Universal de los Derechos Humanos el 10 de diciembre de 1948. El consejo económico y social y sus comisiones, principalmente de la comisión de los derechos humanos, estudian las condiciones de su aplicación y preparan convenciones particulares. Se han adoptado dos pactos, uno relativo a los derechos políticos y civiles, y otro a los derechos económicos, sociales y culturales.
5.Acción jurídica: la ONU debe elaborar y codificar el derecho internacional. Su comisión se encarga de preparar los estudios de codificación que se discuten posteriormente en una serie de conferencias internacionales
